Проблема стандартизации теста Опции

[ТаКуст]

Здравствуйте, уважаемые форумчане. Помогите "чайнику" от статистики. Есть результаты анкетирования родителей и учителей по симптоматике расстройства на 1730 детей возраста от 6-11 лет. Распределение признака в моей выборке законам нормального распределения не подчиняется, использую непараметрические критерии. По всем показателям статистически значимы гендерные различия и различия по возрасту. Ранжирую выборку по возрасту и полу, стандартизирую тесты, определяю тестовые нормы для своей выборки (критические перцентили и перцентильные кривые). В соответствии с полученными данными, исходя из значений соответствующих значений перцентилей, формирую "свою" группу детей с расстройством. И теперь в растерянности. Как мне между собой сравнивать полученные группы детей с заболеванием, если они были мной изначально ранжированы по возрасту и полу и для каждой возрастной группы отдельно мальчиков, отдельно девочек была определена своя норма? Извиняюсь, если совсем туплю.

[ТаКуст]

Ну такие "вкусные" данные не грех и в library(bnlearn) загрузить, что бы не порождать гипотез самому.

А вообще у Вас многомерные данные, наблюдение (да и вообще анкета), это означает необходимость применения методов эксплораторного анализа, а не аппарата проверок статгипотез.

Если возможно просто выкладывайте таблицу данных в этот тред.

в таблице данных пол: 1 - муж 2 - жен, и 3 возрастные группы.